Бахолдина Варвара Юрьевна

Введение. В статье представлены результаты комплексного исследования выборки студентов из Республики Корея, обучающихся в Москве. В условиях интенсивных международных студенческих обменов проблемы адаптации молодых людей к жизни и учёбе в другой стране становятся актуальным предметом научных исследований, в том числе и современной биологической антропологии. Уровень адаптации иностранных студентов находит отражение в их физическом состоянии и в некоторых психологических показателях, на что могут влиять и факторы социального характера.

Материал и методы. В исследовании применялись традиционные методы антропометрии,
а также данные анкет и шкала самооценки Т. Дембо – С.Я. Рубинштейн. Сбор данных проводился с
соблюдением правил биоэтики с дальнейшей деперсонификацией собранных материалов. Статистические методы включали описательную статистику, корреляционный и факторный анализы.

Результаты. По данным антропометрии был произведён расчёт индекса массы тела и построены графики его распределения, которые соответствуют критериям нормальности. У юношей индекс массы тела находится, в основном, в пределах нормы, в то время как в выборке девушек наблюдается заметный процент участниц с пониженной массой тела по стандартам Всемирной организации здравоохранения.

В выборке юношей индекс массы тела обнаруживает отрицательную связь с удовлетворённостью питанием, физическим самочувствием и занятиями спортом, что согласуется с итогами нашего исследования российских студентов. Индекс массы тела у девушек обнаруживает положительную связь с самооценкой.

Полученные в исследовании результаты позволили оценить ассоциации между физическими и психологическими характеристиками студентов и некоторыми факторами социального характера.

Заключение. Итоги проведённого исследования указывают на значительное влияние социальных факторов, и прежде всего, самосоциализации, на физическое и психологическое состояние молодых людей, что необходимо учитывать в работе с иностранными студентами.

Введение. В статье представлен обзор результатов работ по изучению ассоциаций между физическим и психологическим статусом подростков, опубликованных в англоязычных журналах в период с 2011 по 2024 год. Приведённые в статье данные намечают основные направления актуальных исследований в данной области и позволяют отечественным специалистам глубже ознакомиться с теми проблемами и подходами к их решению, которые практикуются сегодня зарубежными коллегами.

Материал и методы. Для анализа были выбраны публикации, где изложены результаты исследований достаточно представительных по численности выборок подростков из разных стран и разной этнической принадлежности. Подобный подход, с одной стороны, позволяет выделить проблемы, актуальные сегодня для подростков в целом, вне зависимости от места исследования, с другой стороны, наметить некоторые региональные различия в особенностях и динамике психосоматических ассоциаций.

Результаты. Современные зарубежные исследования связей физического и психического статуса подростков освещают значение для подростков самооценки их внешности, прежде всего, массы тела, и связанных с этим психологических проблем: общих нарушений в эмоционально-поведенческой сфере, влияния нереалистичных моделей внешности как триггера неупорядоченного пищевого поведения, снижения самооценки, трудностей во взаимоотношениях со сверстниками и семьей. Авторами публикаций предлагаются различные стратегии в принятии подростками образа собственного тела и обсуждается их эффективность. Новым и перспективным направлением исследований представляется изучение влияния на подростков социальных сетей.

Заключение. Широкий диапазон проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем подростков, предполагает дальнейшее развитие междисциплинарных исследований с учётом основных трендов, обозначенных в публикациях зарубежных научных журналов.

Введение. Статья посвящена обзору научного наследия выдающегося отечественного антрополога Якова Яковлевича Рогинского. Его исследования повлияли на всё дальнейшее развитие теоретических основ отечественной антропологии. Цель работы — обозначить центральные положения концепций Я.Я. Рогинского о происхождении, эволюции и дифференциации человечества и их значение для современной науки. Рассматриваются взгляды Я.Я. Рогинского на начальные этапы формирования гоминин, роль и место в эволюции человека неандертальцев, а также факторы, определившие успех людей современного вида. Кратко обсуждается гипотеза «широкого моноцентризма», объясняющая происхождение человеческих рас. Особое внимание уделяется идеям ученого о психологических и социальных различиях между неандертальцами и ранними современными людьми, включая проблему внутригрупповой агрессии, а также значение искусства как маркёра когнитивной уникальности Homo sapiens.

Материал и методы. Работа основана на трудах Я.Я. Рогинского, воспоминаниях о нём, личных дневниках и современных публикациях по тематике, близкой к работам учёного. Применение исторического метода и сравнительного подхода позволило сопоставить теоретические построения Я.Я. Рогинского с современными концепциями.

Результаты. Междисциплинарность научного подхода Я.Я. Рогинского основана на комплексном применении данных морфологии, палеоантропологии, археологии, этологии и психологии. Теоретические концепции Я.Я. Рогинского объединяются одной центральной темой – изучением закономерностей становления человека современного вида и его отличиям от других представителей древнего человечества. Его работы посвящены таким проблемам как древнейшие истоки человеческого рода, реальность «неандертальской фазы» в эволюции человека, вопросы моно- и полицентризма в процессе дифференциации Homo sapiens на отдельные расы, реконструкция возможных различий между людьми современного вида и их предками, искусство верхнего палеолита, уникальность человеческой личности.

Заключение. Структура, содержание и междисциплинарный характер современной антропологии, широкий диапазон и глубина изучаемых ею проблем во многом основаны на системе научных концепций и методологических подходов одного из выдающихся антропологов XX века, Якова Яковлевича Рогинского.

Введение. В статье представлен анализ труда профессора Московского университета А.Л. Ловецкого, в котором изложены две классификации человеческих рас, разработанные французскими медиками А.К. Сосероттом и П.П. Брóком. Обе классификации отражают состояние научного знания в области антропологического разнообразия конца XVIII – начала XIX века с характерным для него европоцентричным восприятием внеевропейских народов. Исследование структуры и содержания работы А.Л. Ловецкого представляет интерес для историков науки и специалистов в области этнической антропологии.

Материалы и методы. Материалом для исследования стала оригинальная работа А.Л. Ловецкого; публикации, посвященные его личности и научному наследию; материалы из печатных и электронных изданий, содержащие сведения о .К. Сосеротте и П.П. Брóке. Применение сравнительно-исторического метода позволило сопоставить особенности двух классификаций и соответствие их подразделений современным большим и малым расам.

Результаты. В таблицах Сосеротта выделяются четыре племени, или расы, характеристика которых и более мелких подразделений внутри них позволяет провести параллели с некоторыми большими и малыми расами современных классификаций. Классификация Брока во многом сходна с классификацией Сосеротта, отличаясь от неё оценкой антропологических различий с эстетической точки зрения и общим более позитивным тоном описаний и характеристик. Изложение Брóка носит свободный характер с фокусировкой на те данные, которые представляются ему наиболее интересными и важными. Особенности терминологии обнаруживают методологическое несовершенство классификаций начала XIX века с их размытостью границ между биологическими и социальными понятиями. Заключительный раздел книги А.Л. Ловецкого содержит ряд положений, сохраняющих актуальность и для современных антропологических курсов.

Заключение. Книга А. Л. Ловецкого представляет собой руководство для студентов, медиков и естествоиспытателей в новой для начала XIX века области антропологических классификаций. Ловецкий не только перевёл, но адаптировал и дополнил материалы Сосеротта и Брóка, создав одно из первых учебных пособий по классификации антропологического разнообразия человечества. Труд А.Л. Ловецкого представляет значительный исторический интерес для современных специалистов в области этнической антропологии и истории университетского преподавания.

Благодарности. Исследование выполнено в рамках государственного задания МГУ имени М.В.Ломоносова.